INSTRUCCIONES SEGUNDA PRUEBA SOLEMNE

6 11 2008

Estimados y estimadas:

aroba


  • El dia viernes 7 de noviembre cada alumno que asista a rendir la prueba debe elaborar un ensayo con un máximo de dos páginas, el tema genérico es el análisis del documental “LA OTRA ORILLA”. La pregunta específica a responder será explicitada el viernes. (se recomendó leer e instruirse para cuestionar y fundamentar análisis sobre Tic en educación, www.histodidactica.es , www.enlaces.cl, www.educaciontic.wordpress.com (también está abierta la posibilidad de que fundamenten sus argumentos en bibliografía existente en biblioteca de la universidad)

TODOS LOS RESULTADOS DEBEN SER ALOJADOS EN SUS RESPECTIVOS BLOG GRUPALES. CADA INTEGRANTE DE GRUPO DEBE REALIZAR O ESCRINIR UNA ENTRADA (es decir cada estudiante trabajará de manera independiente, demostrando sus habilidades y conociemientos que han de haber sido construidos en el diálogo grupal).

EL NOMBRE DE LA ENTRADA QUE ESCRIBAN DEBE SER: “PRUEBA SOLEMNE Nº 2 + NOMBRE Y APELLIDOS DE CADA UNO DE LOS ASISTENTES“.

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*** Cada grupo, pero sólo una vez debe dejar un post con la direccion del blog que están realizando, para poder revisar los resultados de las pruebas…. (EN “DEJA UN COMENTARIO” O HACIENDO CLIK AQUI)

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*** Las respuestas no pueden ser alteradas despues de las 12:30 del día viernes 7 de noviembre

INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS PARA PRUEBA SOLEMNE Nº 2

Estimado alumn@ siga las instrucciones especificadas en esta “entrada”.  En los siguientes ppt. se indican las pautas de las dos partes de la prueba:

ATTE

Ana Henríquez Orrego





Como hacer trabajos de Investigacion

29 10 2008

PPT RECOMENDADO COMO SÍNTESIS SOBRE TEORÍAS DEL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN





AULA VIRTUAL

24 10 2008

MIS ESTIMADOS ALUMNOS:

RECUERDEN INGRESAR A AULA VIRTUAL DE LA UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO

ALLÍ SE ALOJARÁN LOS TALLERES QUE DEBERÁN DESARROLLAR EN LA SEGUNDA PRUEBA SOLEMNE.

http://www.pacificovirtual.cl/1/index.html





¿CÓMO CARGAR DOCUMENTOS EN SLIDESHARE.NET?

24 10 2008

POR SI AÚN TIENES DUDAS SOBRE CÓMO CARGAR DOCUMENTOS EN SLIDESHARE





PÁGINAS QUE LES RECOMIENDO PARA LA SEGUNDA PRUEBA SOLEMNE

24 10 2008

PARA COMPLEMENTAR SU BLOG WORDPRESS

PÁGINAS SOBRE HISTORIA-METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA

****Estimados alumnos:

En esta segunda prueba solemne el principal objetivo es demostrar la adquisición de conocimientos procedimentales.

Dudas y consultas

historia1imagen@gmail.com

annyhen@hotmail.com





DOCUMENTAL LA OTRA ORILLA

23 10 2008

PARA VER, ANALIZAR Y COMENTAR:

El documental “La otra orilla” cuenta tres historias situadas en diferentes lugares de Chile, las cuales tienen como eje la forma en que las tecnologías introducidas por Enlaces han modificado para siempre la vida de un grupo de chilenos -niños, adultos y ancianos- que se encuentran en la transición de un paso definitivo en su visión de mundo: el paso de lo analógico a lo digital, de lo local a lo global.

 

Los protagonistas de cada historia son los niños. Quienes a través del desarrollo de una tarea encargada por el profesor de la escuela nos muestran las habilidades y conocimientos que han adquirido gracias a las nuevas tecnologías.

 

El profesor sirve como un verdadero guía dentro de este nuevo mundo. A través de él se puede constatar que el aprendizaje de los alumnos en la escuela se ha modificado y que no consiste en una memorización de datos, sino en el desarrollo de diversas habilidades por parte de los niños. Este desarrollo de habilidades repercute en ellos, pero además involucran a sus familiares en el cambio.

 

Los familiares perciben las nuevas tecnologías como un mundo desconocido y lejano. Por eso, los mismos niños sirven como un agente de cambio en la familia, ya que llevan este nuevo conocimiento a sus padres y les enseñan a utilizar estas tecnologías. Los niños se transforman en verdaderos “barqueros” que llevarán a sus familiares a la otra orilla… la del nuevo mundo digital.

 

VER:

Los establecimientos educacionales donde se sitúan estas historias son:

 

Escuela Valle de Chitita

Escuela unidocente a cargo del profesor Fernando Fernández, ubicada en Chitita, un pequeño caserío perteneciente al valle de Codpa, a unas tres horas de Arica. La escuela tiene cuatro alumnos, la mayoría de origen aymará, cuyas familias sobreviven principalmente de la agricultura y artesanía. Aunque el aislamiento impide que la escuela esté conectada a Internet (tampoco hay teléfono y la luz eléctrica funciona con un motor), los alumnos tienen un computador en su sala de clases, que utilizan dos veces a la semana.

 

Escuela Huitranlebu

Establecimiento rural de la Región de La Araucanía a cargo del matrimonio de profesores formado por Octavio Avilés y Eva Herrera. Tiene 30 alumnos, entre primero y sexto básico, en dos cursos combinados: primero a tercero básico, a cargo de la profesora Eva, y cuarto a sexto básico, a cargo de Octavio, quien también es director del establecimiento. Los niños provienen de familias que en su mayoría se dedican a la agricultura y ganadería. La escuela tiene 7 computadores y conexión Wi-Fi a Internet.

 

Escuela Arturo Toro Amor

Se ubica en la comuna de Independencia y pertenece a la red educacional SIP. Es una escuela de niñas, con 1006 alumnas distribuidas en tres cursos por nivel, hasta octavo básico. En 1999 la escuela abrió su laboratorio de computación, el cual tiene alrededor de 30 computadores conectados a Internet. Además, hace un año fue escogida para participar en el proyecto “Enlaces Portátil”.

(ESTIMADOS ALUMNOS TODOS INVITADOS A COMENTAR ESTE DOCUMENTAL)
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USO EDUCATIVO DE LOS BLOG

22 10 2008

USO EDUCATIVO DE LOS BLOGS

El término web-log lo acuñó Jorn Barger en el 97 para referirse a un diario personal en línea que su autor o autores actualizan constantemente. Más adelante, las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una sola, “Weblog” y luego, la anterior, se convirtió en una muy corta: “Blog”. En pocas palabras, un blog es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios. Las entradas quedan organizadas cronológicamente iniciando con la más reciente. Un blog requiere poco o ningún conocimiento sobre la codificación HTML y muchos sitios de uso libre (sin costo) permiten crear y alojar blogs. Algunos de los más populares incluyen a: WordPress; Blogger; Livejournal; Xanga y Edublogs.
En este documento nos concentraremos en WordPress, las ventajas que ofrece su uso educativo, sus características, una guía práctica para registrarse gratuitamente y una sección con reseñas de sus principales funcionalidades….

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